小朋友问我：我总不能填满那四百字的稿纸，不是太长就是太短，怎么办？ 这样吧。我回答，不如把那四百字分为四个部分，一个部分一百字。 你是不是在开我的玩笑？小朋友恼了。 不，不，我是正经的。我说，文章结构，
小朋友问我：我总不能填满那四百字的稿纸，不是太长就是太短，怎么办？
这样吧。我回答，不如把那四百字分为四个部分，一个部分一百字。
你是不是在开我的玩笑？小朋友恼了。
不，不，我是正经的。我说，文章结构，总有起、承、转、合，刚好是四段。
那不是太过刻板吗？小朋友不服气。
基本训练，总是刻板，所有基础，没有一样是有趣的。等到你成熟时，就会起变化。
怎样的变化？
起、承、转、合，我说，可以变成合、转、承、起。或者任何一个顺序都行，只要言之有物。
小朋友说：我明白了。如果将‘转’放在最后，就变成了一个意外结局。
你真聪明，一点就会。我赞许。
那么每一段不必是一百字也行？小朋友还想确定一下。
那是打个比喻。我说，先解决你写得太长或太短的疑问。
但是有时还患这毛病呀！小朋友说。
那么，你宁愿写长一点。修改时，左删右删，文字更是简洁。
有时不知道要写些什么才好。
我也是一样呀。我说，所以要不停地观察人生，不断地把主题储藏起来。
有了主题有时也写不出呀！
那么你先要坐下来，坐到你写得出为止。这也是一种基本功，最枯燥了。写呀写呀，神来之笔就會出现。我说。
小朋友不太相信，露出像我开始写的时候，不太相信前辈所讲的话时一样的表情。
我笑了。