总分718语文141,高考状元孙嘉伟的满分作文(顶尖高手的PK在语文

近年来,尤其是2018年以后,湖南省遵照教育部相关规定,不再公布也严禁炒作高考成绩。而在之前的十几年中,全省高考总分第一名都是公开的。

部分内容摘自十二公里作文

作者:湖南师大附中 欧阳昱北老师

总分718语文141,高考状元孙嘉伟的满分作文(顶尖高手的PK在语文

近年来,尤其是2018年以后,湖南省遵照教育部相关规定,不再公布也严禁炒作高考成绩。而在之前的十几年中,全省高考总分第一名都是公开的。

据官媒潇湘晨报报道,2015湖南高考理科最高分来自湖南师大附中,考生孙嘉玮(男),卷面分718(语文141分,数学140,英语147,理综290)。据统计,这也是最近十多年理科卷面最高分。

孙嘉玮的班主任评价说,他平时是个十分认真的学生,认真听课,认真做笔记,认真写作业,上课听讲的时候"眼睛里会发光"。

而且,他是一个各科平衡发展的学生。有一段时间数学成绩滑坡,他就抓住一切空余时间恶补数学;而有一阵苦于语文难以突破瓶颈,一般理科生会选择放弃,而他一下课就跟着语文老师问问题,狠下功夫学语文,硬是让语文科具有了明显优势。

因而,他没有明显跛脚的科目,且对比一般理科生来说,文科素养很突出,书写非常美观,语言富有文采,行文富有气势,这对于很多重理轻文的“尖子生”,有很好的借鉴意义。

最终,他的高考语文拿到了令人咋舌的141分,也充分证明了一点:

高考,顶尖高手的PK在语文。

(2016年湖南省理科第一名总分708分,语文为118分,2017年湖南省理科第一名总分703分,语文为129分。)

今天我们推送孙嘉玮的高中月考佳作。

总分718语文141,高考状元孙嘉伟的满分作文(顶尖高手的PK在语文

作文题目

【湖南师大附中2015届高三月考作文题】

阅读下面的文字,按要求作文。

“萤之为明微微也,昏夜得之,可以照物,取而置诸烛下,则黝然亡矣。烛亦明矣哉,而不能不晦于月也。太阳出矣,月之明又安在哉?”(明·刘基《郁离子》)

意思是:萤火虫发光微弱,黑夜可照明,捉来放在烛光下,萤光就黯淡了。烛光比起月光又黯淡了。太阳出来,月光又在哪里呢?

人生该有更大的亮光,也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

总分718语文141,高考状元孙嘉伟的满分作文(顶尖高手的PK在语文

佳作展示

受光,也发出更大的亮光

湖南师大附中往届高三考生

湖南2015年高考理科状元 孙嘉玮

世道像一条夜行的路,大家可曾受亮光?一代又一代人从这里走过,依旧指望着亮光、追逐着亮光。

(简评:引题,我们要“受光”,在“受光”。)

于是有人发出自己的光。或像萤光,发出一点微明,给出一点希望;或像烛火,照亮一片土地,温暖一片人心。可是,人行走在这条路上,不该只求成为星星萤火、点点烛光。岂不见月亮的清辉照彻夜路,太阳的温暖唤醒冻土?人生应该发出更大的亮光,让人心照亮,让世道照亮,若能够,还让时代照亮。

(简评:提观点,是什么。)

我们已经有了微弱的光。《论语•学而篇》说:“入则孝,出则悌。”我们做到了。心中的善足以施及家人和身边的朋友。《三国志•先主传》说:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”我们做到了。对于小的善举,我们慷慨为之;对于他人的困难,我们欣然扶助。如今社会,已不再是过去的那个生之苦海和情之沙漠,行善之举渐成风气。但是这还不够,我们的追求应不止于此。

(简评:切入“我们”的角度,联系实际,写我们在发出“微弱的光”。)

我们是大有希望的青年。岁月寒窗,精细课业。我们身上不仅有知识的装备、理想的追求,更有时代的期许、社会的担当。我们学贯古今,习通文理,心知善恶,眼明时事。这些话用来形容当代有为青年并不为过。我们将一点一点烛光,汇聚一起,准备照亮民族的未来。但是这还不够,依然少有时代的先声和大光发出自青年一代,我们的追求应不止于此。

(简评:从“大有希望的青年”的角度,写青年在汇聚小光,也应该发“大光”。)

我们曾看见,夜行的路上,总有人把心燃烧了来放出更大的亮光,他们都是丹柯。尼采说:“人的生命,不可以用时间的长短来衡量,心中有爱,瞬间即是永恒。”托尔斯泰年轻时也说:“我感到有一种爱,要永远幸福就要为他人活着。”这是哲人对生命意义的阐释。生而有大爱,爱而为大光,照彻永夜和大地。

(简评:引名人语录,阐释“大光”的内涵,该如何。)

我们身后曾有数不清的大亮光。壮烈的像舍家为国的林觉民,沉静的像《为了忘却的记念》中的五位文学青年。可我们不能总拿身后的光来照眼前的路,从昔人旧事里找到安慰和动力。我们自己应该发出更大的亮光。

(简评:列举简例,写“我们身后的大亮光”,同时指出“我们自己应该发出更大的亮光”。)

巴金曾是进步的文学青年。年轻时,用笔和心写下对民族苦难的悲慨和对世界光明的渴望。在文章里他赞美爱如光热,给人以力量。他希望每个人都能以一己之光热,温暖土地和人心,他做到了。他文革后,他成为说真话的先驱。他的大爱如日月经天,让已经冷却的世道人心复苏,不再被创痕与谎言填满。他说:“人只有讲真话,才能认真地活下去。”巴金一生追求大光明,求仁得仁,大光明照亮了我们这个时代、民族和芸芸众生。巴金的光焰无穷,是代代青年的榜样。

(简评:列举详例,写发出“大光”的意义,会怎样。)

然而人心便是这样,在崭新而伟大的事业中易获满足,变得慵懒。加之惮于世俗的眼光,少有人再敢放出更大的亮光,有过美好理想的人,也紧紧掩住衣襟和内心,连萤光烛火也光芒收敛。于是夜行的人们,无以受光,依旧指望着亮光、追逐着亮光。

(简评:反面论证,写少有人发大光、光芒收敛等现象。)

诚然,时代需要汇聚万千的萤烛微光,可更需要经天的日月大光,照亮人心,照亮世道,若能够,还照亮时代。这样的光,一定要有。

(简评:总结全文,回扣开篇。)

点评:

这篇考场文,无疑是读有积累,写有攸归的。全文用例,古有《论语》《三国志》,今有林觉民、巴金,外有尼采、托尔斯泰、高尔基等。所引人物、语录,无不来自阅读,而并非是自我狭小圈子里的生活。用材或详或略,该考生总能扣住“微光”“大爱”等关键词,用饱蘸深情的笔触抒写人们对亮光的追逐,并坚信:经天的日月大光,照亮人心,照亮世道,还照亮时代。这样的光,一定要有。行文选材典要,感情真挚,读后,让人的心灵产生强烈共振。

(点评者:欧阳昱北,孙嘉玮高中语文老师,中学语文特级教师)

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