使用新木桶效应,4招提升孩子学习力

阿纯呐点评如何提升孩子的学习力:朋友晓丽最近特别焦虑,她告诉我说,孩子从小到大,学习上不敢给他太大的压力。写...

朋友晓丽最近特别焦虑,她告诉我说,孩子从小到大,学习上不敢给他太大的压力。写作业、兴趣班都顺着他的意思来。但是孩子还是出现了很多学习问题。

放学一回来,就想开电视开电脑,让他写作业怎么喊也喊不动。

上一年级的时候感觉孩子成绩还行,晓丽以为孩子就按他的节奏也挺好的。没过一两年,孩子的成绩是逐步下滑、越来越差。

孩子上小学以后,就喜欢玩溜溜球,还参加过比赛获奖。但是晓丽觉得孩子这个写得好也没用,纯粹耽误学习,考试又不考这个。因为不知道怎么劝孩子放弃,晓丽的心情随着孩子成绩下滑,也变得越来越焦虑。

%title插图%num

晓丽的心态也是大部分家长的心态,认为孩子不爱学,觉得自己得控制、苦口婆心地去说,孩子才能改变。其实,孩子出现这些情况,是正常的,是孩子的学习力还不完善,需要父母通过一些方式来疏导,让孩子从根本上解决学习困境。

《如何提升孩子的学习力》这本书可以帮到你。这本书构建了一个完整的学习力模型,从亲子关系的改善到思维模式的转变,进而提升孩子的学习动力、学习方法等具体内容,手把手教你解决孩子不愿学、不想学的问题。

%title插图%num

这本书的作者一芳是香港教育大学教学专业硕士生,是一名拥有十余年全英授课经验的优秀教师。作者长期从事教育工作,积累了长期的案例汇集成了自己的教学理念。

孩子愿不愿意学习,很多时候不是孩子智力的问题,而是孩子的学习思维方式进入了瓶颈。也许孩子也想改变,也想好好努力,但是苦于没有方法。父母需要先有个正确的思维模式,继而帮助孩子明白能力与智力都是可以提高的,从根本上让孩子摆脱学习困境。

怎么做呢?新木桶法则可以帮助父母建立一个正确的思维模式。

新木桶法则包括哪些方面的内容呢?我们细致地来说一下。

一、停止盲目纠错,让孩子成为领域内高手

父母的观念很容易停留在旧木桶状态,认为短板决定了这个桶能装多少水。于是,总是纠结在孩子的短处不放。

%title插图%num

孩子玩手机、玩游戏,父母觉得孩子是玩物丧志,直接暴力地夺走孩子的手机。孩子喜欢英语,数学偏科严重,父母就觉得孩子得报辅导班,得马上把数学成绩提高起来。

事实上,我们只关注于孩子的短处,却忽略了孩子在某些领域的天赋。研究表明,大量的纠错不仅不会让孩子的学习能力得到提升,反而会让孩子失去耐心和信心。

因此,家长应该警惕旧短板效应的心理影响,多关注孩子有优势的一些方面。找到孩子有优势的一些方面,投入时间鼓励孩子练习,根据反馈的结果,再进行刻意练习。

%title插图%num

那么,什么是孩子的优势项目?

二、鼓励孩子发展,让优势成为成长的动力源

孩子的优势项目,是孩子感兴趣的?还是孩子比较擅长的呢?

要回答这个问题,我们可以先问问自己。自己的优势是什么?自己与众不同的地方是什么?

比如,你是一个做事比较细心的人。你是一个擅长整理收纳的人。你是一个善于与人沟通的人。你是一个画画方面比较厉害的人。等等。

所以,优势,可以是技能、能力、兴趣、特长、天赋等等。对孩子来说,如果父母找到了孩子的优势项目、其实也是找到了孩子的闪光点。

我们可以通过留意孩子在哪些方面愿意投入比较多的时间、对哪些事情充满了热情和好奇心,或者自己对比其他同年龄的孩子,自家孩子在哪些方面表现出了天赋。

接下来,就可以陪着孩子多投入他的优势项目,让他能将其中的成就感转化为学习的动力。也许,他就能够间接改善了短板项目。学习,毕竟是互通的过程。

如果孩子就像一个木桶,长板短板我们都精心呵护了,但如果我们忽略了底板,再多的水也会漏完。

%title插图%num

三、加强底层能力,让孩子奠定学习的基础

木桶的底板,说的就是孩子的底层能力。其实简单来说,就是孩子的知识和技能。

学校的基础教育课程,就是为了孩子建构基础能力而设立的。

孩子还小,没有建立起加强底层能力的意识。所以父母面临的问题是,如何让孩子也认识到学校基础课程的重要性。

那么,我们可以引导孩子有一个确切的职业方向,可能是老师,也可能是警察。不管从事什么职业,以高考去参加专业的大学学习,是最短的途径。

孩子明白了学校课程是为了将来做准备,他的逆反心理也就不会那么强了。

到这里,这个木桶的板块、底板都挺结实耐用的,但水桶还是有可能继续漏水,我们得检查一下桶箍是否扎紧了?

四、培养领导力,让孩子学会整合优秀资源

桶箍,即是孩子整合优秀资源的能力,具体表现为领导力。

其实,每个孩子都有成为领导者的潜力。在无常活动中,如何培养孩子的领导力呢?

父母可以鼓励孩子多参与学校的小组活动,或者小区孩子的课外活动。

例如,组织一场乒乓球比赛,谁负责联系比赛人员、谁负责场地、谁负责协调大家的时间等等。看似很难,但分成大块的任务去完成,家长予以协助,孩子们就能得到很好的锻炼。

另外,也可以鼓励孩子竞选班干部,培养孩子接受反馈的能力。如果竞选失败,多拥抱孩子,鼓励孩子看到别人的优点,承受挫折的能力。

杂志文摘

一个懦夫罢了

2021-7-22 16:25:43

杂志文摘

沟通的方法札记

2021-7-22 16:25:53

个人中心
购物车
优惠劵
今日签到
有新私信 私信列表
搜索