一次，我去拜访一位雕刻家。在他家园子里，堆着一堆未经雕刻的树根。雕刻家从中随意抽出一段树根，问我：你说，这像什么？我看不出这树根像什么，便说：一段树根呗。雕刻家拿出一把雕刻刀，在树根上雕刻起来。不一
一次，我去拜访一位雕刻家。在他家园子里，堆着一堆未经雕刻的树根。雕刻家从中随意抽出一段树根，问我：你说，这像什么？我看不出这树根像什么，便说：一段树根呗。雕刻家拿出一把雕刻刀，在树根上雕刻起来。不一会儿，开始似乎什么都不像的一段树根，竟成了一匹呼之欲出的骏马。
我在惊讶之余，好奇地问：拿到一段树根，是不是你想雕什么就是什么呢？不是这样的。雕刻家回答说，在雕刻之前，我要看这段树根像什么，它像骏马，我就把它雕刻成骏马，它像耕牛，我就把它雕刻成耕牛。如果它像骏马，你偏要强行去把它雕刻成一头耕牛，像这样是出不了上乘之作的，甚至会完全毁掉一段好好的树根。作为一个雕刻家，最重要的是要具备一双慧眼，要一眼就能看出事物的原貌和本质，顺着其原貌和本质略加雕刻，才能事半功倍，产生出一件成功的作品。
一个人在成才之前，就像一段未经雕刻的树根，然而，我们有些家长和教育工作者，不顾树根的原貌和特点，总是从自己的主观愿望出发，按照自己的一厢情愿去雕刻。结果，不知毁掉了多少上好的树根。