1. 给我一组古诗题,最好配上答案
1（全国卷一）阅读下面这首诗，然后回答问题。
（6分） 秋 思 张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个 “寻常”的细节？表达了他什么样的情感？ 答：诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。
作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。 2（全国卷二）阅读下面一首宋词，完成后面的题目。
（6分） 木兰花 宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 [注] 縠皱：皱纱。
此处比喻水的波纹。 这首词的上半阙是如何描写春色的？试对此进行分析。
对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好？为什么？ 答：春天美景富有层次感：首先看到了东风乍起，春波绿水，波面生纹，如细皱纱縠；然后是杨柳初醒，嫩绿浅碧，遥望一片青烟薄雾；再望去杏花怒放，如喷火蒸霞。春的风光正是这样一层一层展开，故用了“渐觉”一语。
3（广西卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。6分 鹧鸪天 晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。
殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。
声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。
在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？ 答：古人认为杜鹃叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼声入手。 最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。
表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。 4（湖南卷）阅读下面一首唐诗，根据提示，赏析第四句。
（6分） 听邻家吹笙 郎士元 凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。 重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。
答：写诗人寻访不得之后的想象；与首句呼应，仍然从奏乐环境着笔；通过花的繁盛烂漫，写出乐声的明丽、热烈、欢快；一个“疑”字，写出了似真似幻的感觉；以视觉意象写听觉感受（通感），别具一格。 5（上海卷）阅读下面的诗和对联，完成第16—18题。
（8分） 赤壁 杜庠① 水军东下本雄图， 千里长江隘舳舻②。 诸葛心中空有汉， 曹瞒③眼里已无吴， 兵销炬影东风猛， 梦断箫声夜月孤。
过此不堪回首处， 荒矾鸥鸟满烟芜。 [注]①杜庠：明朝诗人，曾任知县，不久罢归；不得志，放情诗酒。
②舳舻；船只首尾相接非常多的样子。 ③曹瞒：即曹操。
客到黄州，或从夏口西来，武昌东去 天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游 ——郭朝祚题湖北黄冈东坡赤壁门楼 16.对联在语言形式上的最大特点是□□，律诗中的颔联和颈联也具有这样的特点。（1分） 17.对联中的“周郎一炬”与上面诗歌中的“___________”一句同说一事；“苏子两游”与上面诗歌中的“____________”一句同说—事。
（2分） 18.就诗歌中画线的句子，结合全诗，从—个角度（如景和情的关系）写一段鉴赏文字（80字左右）。（5分） 答：16.对仗（或：对偶） 17.兵销炬影东风猛 梦断箫声夜月孤 18.从角度、内容、语言三方面综合考虑 6（江苏卷）阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。
（6分） 征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
（1）为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。 （2）诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。
答：①诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。②怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。
7（天津卷）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分） 听蜀僧浚弹琴 李白 蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。
为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水②，余响入霜钟③。
不觉碧山暮，秋云暗几重。 注：① 绿绮：古代名琴。
② 流水：借用“高山流水”典故。 ③ 霜钟：《山海经·中山经》载，丰山有九种，霜降而鸣。
（1）诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？ （2）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。 答：（1）“一挥手”写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺），“万壑松”写出了琴声的音乐效果。
（2）① 写出了曲终时的景色。② 写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力。
8（浙江卷）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（6分） 东溪 梅尧臣 行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。
野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝。 短短蒲茸齐似剪，守平沙石净于筛。
情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。 自唐以来，古人作诗主张“外师造化，中得心源”，即是说诗人既要以自然为师，从自然景物中捕捉形象，又要在内心深处引发思想情感。
请指出在这首诗中最能体现这一主张的一联诗句，并说说它体现了作者怎样的思想情趣，又是如何体现的。 （1）最能体现这一主张的一联诗句： （2）体现的思。
2. 给我一首古诗赏析类的题目,古诗越偏僻越好,要有答案
行行重行行⑴，与君生别离⑵。
相去万余里⑶，各在天一涯⑷；
道路阻且长⑸，会面安可知？
胡马倚北风⑹，越鸟朝南枝⑺。
相去日已远⑻，衣带日已缓⑼；
浮云蔽白日，游子不顾返⑽。
思君令人老，岁月忽已晚。
弃捐勿复道⑾，努力加餐饭⑿。
⑴重（chóng崇）：又。这句是说行而不止。 ⑵生别离：是“生离死别”的意思。屈原《九歌·少司命》：“悲莫悲兮生别离。” ⑶相去：相距，相离。 ⑷涯：方。 ⑸阻：艰险。 ⑹胡马：北方所产的马。 ⑺越鸟：南方所产的鸟。“胡马倚北风，越鸟朝南枝”，是当时习用的比喻，借喻眷恋故乡的意思。 ⑻已：同“以”。远：久。 ⑼缓：宽松。这句意思是说，人因相思而躯体一天天消瘦。 ⑽顾返：还返，回家。顾，返也。反，同返。 ⑾“老”，并非实指年龄，而指消瘦的体貌和忧伤的心情，是说心身憔悴，有似衰老而已。
3. 谁能提供给我 20首古诗鉴赏题目 要带答案的
你可以把它复制下来改成txt格式存在手机或者播放器里 希望能帮助你吧 我在网上找的一、04年古诗鉴赏（6分） 江南春绝句 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 5.为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？（2分） 答： 6. 诗人笔下的江南春景，鲜明、生动、形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法生成的？（2分） 答： 7. 明朝杨慎在《升庵诗话》中谈到这首诗，认为“千里”的“千”字应改为“十”。
理由是：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”此言遭到不少学者反驳。你认为杨慎的观点错在何处？（2分）二、05年古诗鉴赏（6分） 绝句二首（其二） 杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？注：此诗为杜甫入蜀后所作。1、诗的前两句描写了一幅什么样的图画？请用自己的语言描绘出来。
（2分）2、作者在本诗中抒发了什么感情？（2分）3、“山青花欲燃”中“燃”字妙在何处？（2分）三、06古诗鉴赏（6分） 田园乐（其六） 王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未归，莺啼山客犹眠。
1、本诗绘形绘色，突出了景物特点，请结合诗歌的前两句作简要分析。（3分）2、诗歌营帐造了一种什么样的意境？请举例说明。
（3分）四、07年古诗鉴赏（6分） 江畔独步寻花 杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
1、全诗描绘了什么样的情景？请简要回答。（3分）2、诗歌表达了诗人怎样的感情？从哪些词语可以看出？（3分）五、08年古诗鉴赏（6分） 春 雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 ⑴在诗歌一、二两句中，哪些字眼最能表现思想感情？表现了怎样的思想感情？（3分） ⑵分析诗歌三、四两句运用的主要表现手法及其作用。
（3分） 六、（2009二诊） 春日偶成 程云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年。
① 请写两三个句子具体描绘“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川这两句诗表现出来的画面。（2分）② 春日里诗人被怎样的景色所感染？（1分） ③ 这首诗描绘了诗人怎样的心境？从哪句诗可以看出来？（3分） 七、（09年一诊） 山中留客 张旭 山光物态弄春晖，莫轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。（1）首句中的“弄” 字有什么表达效果？（3分）清平乐·村居 （宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
4. 词下片中“卧”字可谓一字千金，试简析其妙在何处。（2分）答：5. 全词充满了一种什么样的生活情趣？表达了词人怎样的感情？（4分）答： 读下面的词，完成21-22题。
（共4分）江城子 密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
21.本词上阙写景，描写了 的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人 的豪情壮志。（2分） 22.“持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？（2分）答案：21.密州出猎（或：出城打猎出猎 打猎 狩猎 ）（1分） 渴望报效国家（或：渴望建功立业）（1分） （共2分）22.这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？（1分）运用典故，使表达委婉含蓄（1分） （共2分）2005年实验区读下面的诗，完成24—25题。
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
24.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？答案：25.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？24.①对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘 ②暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情 25.这两句诗生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。（答出“运用比喻”、“生动形象”，“揭示了新陈代谢的自然规律”或“表现出积极进取的人生态度”即可） 2005年实验区（B卷） 读下面的词，完成23—24题。
（共4分） 渔家傲 范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。23.本词上阕写景，以“______”字统领，然后以______、边声四起、孤城落日三幅画面来描写边关的独特景象，为下阕的抒情打下基础。
（2分）24.词的下阕抒发了词人怎样的感慨和情怀？请简要回答。（2分）答案：23.异 衡阳雁去（或：大雁南飞）（每空1分，共2分）24.壮志难酬（或：功业未立）的感慨思乡忧国（或：思念家乡）的情怀（每问1分。
共2分）二、2006年非实验区 阅读下面的诗，完成20—21题。（共4分）望 岳 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟深秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶。
4. 给我一首伤感的 古诗 带鉴赏
无 题 唐·李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。
① 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ② 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
③ 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 ④ ——————————————————————————— [注释] ①“相见”两句说：相见难得，离别是更难舍难分，又何况是在百花凋谢的暮春时节分别啊！ ②丝：双关语，与“思”谐音。
蜡炬（jù）：蜡烛。泪：蜡烛燃烧时下流的油脂叫“烛泪”。
③晓镜：早晨照镜子。云鬓：旧时用以形容妇女浓软如云的鬓发，此借指面容仪态。
改：指容颜变得憔悴。月光寒：指处境凄寂。
④蓬山：蓬莱山，相传为海中仙山之一。这里借指对方的住处。
无多路：没有多远。青鸟：神话中为西王母传递信息的神鸟，这里指信使。
探看：探望，慰问。 【诗人简介】 李商隐：（约813 — 约858），字义山，号玉溪生，又号樊南生，原籍怀州河内（今河南沁阳），祖迁居荥阳（今属河南）。
少习骈文，游于幕府，又学道于济源玉阳山。开成年间进士及第，曾任秘书省校书郎，调弘农尉。
宣宗朝先后入桂州、徐州、梓州幕府。复任盐铁推官。
一生在牛李党争的夹缝中求生存，备受排挤，潦倒终身。晚年闲居郑州，病逝。
其诗多抨击时政，不满藩镇割据宦官擅权。以律绝见长，意境深邃，富于文采，独具特色。
为晚唐杰出诗人。 【李诗特色】 李商隐是我国唐代后期最为杰出的诗人。
继盛唐“大李杜”（李白和杜甫）后，他和杜牧并称为“小李杜”。 李商隐诗继承、发展了中国古典诗歌的艺术技巧，成就很高。
就内容而言，有政治诗、咏史诗、写景咏物诗和爱情诗几方面。李商隐的政治诗中《行次西郊作一百韵》、《安定城楼》较为出色，表达了奋发进取的精神；他的咏史诗《贾生》、《隋宫》构思新巧、措词委婉、意蕴深长；咏物写景诗也有惊人之笔，如《登乐游原》，境界苍凉悲壮，意蕴含蓄。
他的爱情诗是最为人们广泛传诵的。他常取名《无题》，或以诗中两字为题做为此类诗的题目，后人就把无题诗作为爱情诗的别称。
其实李商隐的无题诗有两种情况：一种是隐晦朦胧的爱情诗。诗人的对象和恋情在当时是不能公开的，写相思又无法直说，所以写得迷离恍惚。
另一种则是借恋情而寄托激愤，抒发感慨，就象他自己所说：“为芳草以怨王孙，借美人以喻君子”。这些无题诗音调谐美，深情绵邈，含蓄隐涩，且富于象征和暗示色彩，将唐代诗歌的抒情艺术推上了一个新的高峰。
李诗广纳前人所长，承杜甫七律的沉郁顿挫，融齐梁诗的华丽浓艳，学李贺诗的鬼异幻想，形成了他深情、缠绵、绮丽、精巧的风格。李诗还善于用典，借助恰当的历史类比，使隐秘难言的意思得以表达。
【赏析】 在唐时，人们崇尚道教，信奉道术。李商隐在十五六岁的时候，即被家人送往玉阳山学道。
其间与玉阳山灵都观女氏宋华阳相识相恋，但两人的感情却不能为外人明知，而作者的心内又奔涌着无法抑制的爱情狂澜，因此他只能以诗记情，并隐其题，从而使诗显得既朦胧婉曲、又深情无限。据考，李商隐所写的以《无题》为题的诗篇，计有二十首，大多是抒写他们两人之间的恋情诗。
这首《无题》诗也是如此，并且是其中最为著名的一篇。 这首诗，以女性的口吻抒写爱情心理，在悲伤、痛苦之中，寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神，感情境界深微绵邈，极为丰富。
开头两句，写爱情的不幸遭遇和抒情主人公的心境：由于受到某种力量的阻隔，一对情人已经难以相会，分离的痛苦使她不堪忍受。首句的“别”字，不是说当下正在话别，而是指既成的被迫分离。
两个“难”字，第一个指相会困难，第二个是痛苦难堪的意思。前人诗中曾有“别日何易会日难”（曹丕《燕歌行》）“别易会难得”（宋武帝《丁都护歌》）等句，都是以强调重聚之难而感叹离别之苦。
李商隐从这里推进一步，表明因为“相见时难”所以“别亦难”——难以割舍、痛苦得难以禁受。诗人在一句之中两次使用“难”字，第二个“难”字的出现，因重复而给人以轻微的突兀感，造成了诗句的绵联纤曲之势，使相见无期的离别之痛因表达方式的低回婉转而显得分外的深沉和缠绵；这样的缠绵情态，在“别易会难得”等平直叙述中是不易体会的。
这位抒情主人公既已伤怀如此，恰又面对着暮春景物，当然更使她悲怀难遣。暮春时节，东风无力，百花纷谢，美好的春光即将逝去，人力对此是无可奈何的，而自己的境遇之不幸，和心灵的创痛，也同眼前这随着春天的流逝而凋残的花朵一样，因为美的事物受到摧残，岂不令人兴起无穷的怅惘与惋惜！“东风无力百花残”一句，既写自然环境，也是抒情者心境的反映，物我交融，心灵与自然取得了精微的契合。
这种借景物反映人的境遇和感情的描写，在李商隐的笔底是常见的。例如《夜雨寄北》的前两句：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”
次句不仅象征诗人留滞巴蜀，而且反映了客子离人的百无聊赖，同“东风无力百花残”一样，写实与象征融为一体，赋予感情以可以感触的外在形态，也就是通常说的寓情于景的抒情方式。 三、四句，接着写因为“相见时难”而“别亦难”的感情，表现得更为曲折入。
5. 给我一首诗歌
你说
你说
风是有耳朵的
因为她总能听见雨从远处赶来的脚步
知道吗
其实我一直是你的雨
你是我唯一的风啊
你说
花儿在夜里也要睡觉的
花儿沉睡时也会有梦的
知道吗
有只总在观望着你的
夜莺
在为如花儿的你
失眠
你说
风来了
雨近了
花儿眠了
你要去向往的地方了
就请夜莺寻觅夜莺吧
我还能对这个夏天说些什么
6. 帮我想一首诗~题目：让我—（半命题）
让我做自由的鸟儿
我是一只自由的鸟儿
翩翩的云际飞翔
自在，轻盈
本不想停留
我是一只自由的鸟儿
从天的那方
到地的那角
树林是我的栖息地
相会在即定的时间
笼中的鸟儿
你说，到这里来吧
让我们都住在笼中
自由的鸟说
在栅栏中间，哪有展翅的余地呢
展翅吧，展翅吧
冲破你的束缚
驯养的鸟在笼中
自由的鸟在林中
让我做自由的鸟儿
我爱，让我们飞到林中吧