1. 六年级上册所有课文的句子解析
①走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
“撞了个满怀”，形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中含着“露水”，所以特别滋润心脾；也因为风中含着栀子花的气息，所以在滋润中还带着一丝甜蜜。
这“走出门”后给作者的第一感受，就不同寻常，说明了“山中访友”之行充满了好 心情。同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。
②啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
③走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 鸟儿不是在啁啾，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。
一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 ④我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。
这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知 己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。 ⑤你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！！你吟 诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！…… 这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出 来。
采用第二人称，读来倍感亲切、热情。 ⑥在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲 击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。时间虽然短暂，却有深意。
因为“落红不是无情物，化作春泥更护花”。大自然就这样在循环中生生不息，于是便引出了“捧起一块石头……”这一层，因为石头就是由火山爆发的岩浆凝结而成，在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印，所以从石头的轻轻敲击中可以听见“远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声”。
从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。可见，作者是 用心在感受。
3 草虫的村落 ①今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。 这是开篇的第一句，一个“又”和一个“躺”字，点出作者与田野不寻常的关系，正是有了这种与田野的特殊情感，才会如此关注田野中的小生命；“静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一。
作者摆脱了尘世的纷扰和喧嚣所带来的心灵重负和枯寂，使自己的身心重新融于大自然之中，这样才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历。 ②空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。 这是作者奇异的游历所展示的第一个空间，这个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。
这时，细密的草茎组成了茂盛的森林，延绵的草丛变成了一座座森林。迷路的一只小虫，就像一位游侠，穿行在这森林中间。
于是，才有作者目光的追随，也才有对草虫村落的游历。 ③它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。 这是作者奇异的游历所展示的第二个空间，也是本文的主体部分。
要看清它的位置，“在森林边缘的小丘上”也就是草丛边上的一些小土堆，这是最适合草虫聚居的洞穴群的形成之处，所以也就可以看到许多熙熙攘攘往来的那些黑甲虫村民。作者想象之丰富，感受之独特，于此可见一斑。
④甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ “灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。
这些甲虫竟然还是音乐爱好者，它们振动翅膀发出声音的时候，便有最优美的音韵像灵泉一般流出来。作者赞美这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐，觉得这是只有虫子才能演奏出来的天籁之声。
从这段话及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。 ⑤现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？ 一幅甲虫“村民们”的劳动图生动地展现在大家面前。小甲虫是如此的“勤勉”，小小的身体却能推动“大过身体两三倍的食物”，还“行色匆匆地赶着路”。
看着它们劳动的场景，作者在思考，到底是什么力量促使小甲虫如此勤勉地奔忙？可能是一种家庭的责任感，使它奔忙着；可能是小甲虫自我价值实现的快乐感，激发它前进着…… ⑥我悠悠忽忽地漫游了一个下。
2. 人教版1~6年级名句及诗句
【一年级上册】 画 唐朝 王维 静夜思 李白 远看山有色，近听水无声. 床前明月光，疑是地上霜. 春去花还在，人来鸟不惊. 举头望明月，低头思故乡. 【一年级下册】 春晓 唐 孟浩然 村居清 高鼎 春眠不觉晓，处处闻啼鸟. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟. 夜来风雨声，花落知多少. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢. 所见 清 袁枚 小池 宋 杨万里 牧童骑黄牛，歌声振林樾. 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔. 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立. 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头. 【二年级上册】 赠刘景文 宋 苏轼 山行 唐 杜牧 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝. 远上寒山石径斜，白云深处有人家. 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花. 回乡偶书 唐 贺知章 赠汪伦 唐 李白 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰. 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声. 儿童相见不相识，笑问客从何处来. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情. 【二年级下册】 草 唐 白居易 宿新市徐公店 杨万里 离离原上草，一岁一枯荣. 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴. 野火烧不尽，春风吹又生 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻. 望庐山瀑布 唐 李白 绝句 唐 杜甫 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川. 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天. 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天. 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船. 【三年级上册】 夜书所见 宋 叶绍翁 九月九日忆山东兄弟 唐 王维 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲. 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人. 望天门山 唐 李白 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼 天门中断楚江开，碧水东流至此回. 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来. 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜. 【三年级下册】 咏柳 唐 贺知章 春日 宋 朱熹 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦. 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀. 等闲识得东风面，万紫千红总是春. 乞巧 林杰 嫦娥 李商隐 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥. 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条. 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心. 【四年级上册】 题西林壁 宋 苏轼 游山西村 宋 陆游 横看成岭侧成峰，远近高低各不同. 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚. 不识庐山真面目，只缘身在此山中. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村. 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 送元二使安西 唐 王维 故人西辞黄鹤楼 ，烟花三月下扬州 . 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新. 孤帆远影碧空尽 ，唯见长江天际流 . 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人. 【四年级下册】 独坐敬亭山 唐 李白 望洞庭 唐 刘禹锡 众鸟高飞尽，孤云独去闲. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨. 相看两不厌，只有敬亭山. 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺. 忆江南 唐 白居易 渔歌子 唐 张志和 江南好，风景旧曾谙.日出江花红胜火， 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥. 春来江水绿如蓝.能不忆江南？ 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归. 乡村四月 宋 翁卷 四时田园杂兴 宋 范成大 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家. 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜. 【五年级上册】 泊船瓜洲 宋 王安石 秋思 张籍 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山. 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重. 春风又绿江南岸，030600.net明月何时照我还？ 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封. 长相思 清 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声. 【五年级下册】 牧童 吕岩 舟过安仁 宋 杨万里 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声. 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中. 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明. 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风. 清平乐（yuè） 村居 茅檐低小，溪上青青草.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼.最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬. 【六年级上册】 诗经 采薇（节选） 昔我往矣，杨柳依依.今我来思，雨雪霏霏. 春夜喜雨 唐 杜甫 好雨知时节，当春乃发生.随风潜入夜，润物细无声. 野径云俱黑，江船火独明.晓看红湿处， 花重锦官城. 西江月 夜行黄沙道中 宋辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年，听取蛙声一片. 七八个星天外，两三点雨山前.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见. 天净沙？秋 元 白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下.青山绿水，白草红叶黄花. 【六年级下册】 元日 宋.王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖人屠苏. 千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符. 天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新.至今不会天中事，应是嫦娥掷与人. 七步诗 三国.魏-曹植 煮豆持作羹，漉菽以为汁.萁在釜下燃，豆在釜中泣.本自同根生，相煎何太急？ 鸟鸣涧 唐.王维 人闲桂花落，夜静春山空.月出惊山鸟，时鸣春涧中. 芙蓉楼送辛渐 唐五代.王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶. 江畔独步寻花 唐.杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼. 石灰吟 明 于谦 千锤万凿出深山， 烈。
3. 六年级上册两字词语意思都有哪些
人教版六年级上册
词语盘点1
（读读写写）
招 牌 ， 担 忧 ， 急 切 ， 惧 怕 ， 知 趣 ， 光 顾 ，恐 怕 ；
充 足，理 由，屋 檐 ，其 实，支 撑，鼓 励 ，环 绕 ；
娱 乐 ， 感 叹， 周 游， 思 考，品 味，片 段 ，忽 略 ；
意 义，方 式 。
（读读记记）
贪 婪，通 顺， 可 靠， 培 养 ， 起 码 ， 比 喻 ， 心 扉；
呐 喊，饱 览， 过 瘾，报 偿，驳杂，馈 赠 ， 磁 石；
锻 炼，借 鉴。
人教版六年级上册
词语盘点2
（读读写写）
幽 芳，漂 泊，唯 独，顿 时，慈 祥， 稀 罕，离 别；
大 抵，精 神，品 格，灵 魂，骨 气 ，民 族，气 节；
磨 难，欺 凌，境 遇，毕 竟，所 谓 ， 梳 理，衰 老 ；
珍 藏，手 绢，华 侨。
4. 六年级上册词语手册全部
人教版六年级上册根据意思写词语汇总1.道德高尚，名望很大。
（ 德高望重 ）2.很有兴趣地说个不停。（ 津津乐道）3.形容人来人往，非常热闹拥挤。
（ 熙熙攘攘 ）4.意思含蓄深远，耐人寻味。（ 意味深长 ）5.指高大笨重的东西。
（ 庞然大物 ） 6.行走或出发前后的神态举止忙忙的样子。（ 左冲右撞 ）7.形容悠闲懒散或神志恍惚的样子。
（ 悠悠忽忽 ） 8.看见了就害怕。（ 望而生畏 ）9.比喻回复原来的自然状态（ 返璞归真 ）10.不局限于一种规格或一个格局（ 不拘一格 ）11.随着自己的意思，想要干什么就干什么（ 随心所欲 ）12.形容这个人老，年龄大。
（ 年过花甲 ）13.睡觉不能安于枕席，形容心事重重（ 寝不安席 ）14. 思想活动极频繁（ 思潮起伏 ）15. 到死的时候都清除不了的悔恨或不称心的事情（ 终天之恨 ）16. 浅蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗（ 碧空如洗 ）17. 无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。
（ 百折不回 ）18. 形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。（ 牙牙学语 ）19. 小孩学着大人的样子走路。
比喻刚刚开始。（ 蹒跚学步 ）20. 比喻见到事物的一少部分也能推知事物的整体。
（ 可见一斑 ）21. 比喻原来说不清楚的事终于真相大白（ 水落石出 ）22.形容担心祸患临头，十分恐惧不安。（ 心惊肉跳 ）23. 心里七上八下安定不下来，形容胆怯，对事情没有把握（ 忐忑不安 ）24.沉迷于玩乐的时候久久不愿离去，甚至都忘记了回去（ 流连忘返 ）25.身上一分钱也没有，有时也比喻穷困潦倒。
（ 身无分文 ）26. 偷偷地跑掉为妙。（ 溜之大吉 ）27. 形容记忆深刻，永远不忘。
（ 刻骨铭心 ）28. 表示身体的每个小部分都跟心有不可分的关系。比喻亲人跟自身休戚相关。
（ 十指连心 ）29. 发怒时瞪大了眼睛。（ 怒目圆睁 ）30. 指态度没有任何变化，还是像从前一样。
（ 一如既往 ）31.形容对发生的事感到十分意外。（ 大吃一惊 ）32. 形容兴致高，精神饱满（ 兴高采烈 ）33.自己做了错事，自己承受不好的后果。
（ 自作自受 ）34.自己一个人低声嘀咕。（ 自言自语 ）35.指一个人的修养很好，态度温和，容易接近（ 和蔼可亲 ）36.形容口才很好，说话不间断。
（ 滔滔不绝 ）37. 形容声音很大，耳朵都快震聋了（ 震耳欲聋 ）38. 形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或曲调气势奔放。
也形容价格猛跌不止。（ 一泻千里 ）39. 只剩下一口气。
形容临近死亡（ 生命垂危 ）40. 身体瘦弱，精神萎靡，面色枯黄（ 骨瘦如柴 ）41. 趁着兴致来到，结果很扫兴的回去。（ 乘兴而来 ）（ 败兴而归 ）42. 在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。
比喻共同经历患难。（ 风雨同舟 ）43. 形容心情平静，行动从容。
（ 心平气和 ）44.形容接连不断的到来。（ 纷至沓来 ）45. 原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。
后也指环境幽静生活安逸的地方（ 世外桃源 ）46. 没有止境，没有限度。（ 无边无际 ）47.难以用语言来表达（ 难以言表 ）48.控制不住自己而大哭起来（ 失声痛哭 ）49. 比喻认错了对象，弄错了事实。
（ 张冠李戴 ）50 不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考（ 囫囵吞枣 ）51.一下子全明白了（ 恍然大悟 ）52. 形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争（ 饱经风霜 ）53. 形容说话不流利（ 结结巴巴 ）54. 比较起来，稍微好一些（ 略胜一筹 ）55. 指声音的高低起伏和停顿转折（ 抑扬顿挫 ）56. 想尽或用尽一切办法（ 千方百计 ）57. 哭得噎住了，出不来声音。
形容非常伤心（ 泣不成声 ）58. 形容人的眼睛发亮，很有精神（ 炯炯有神 ）59.指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦（ 跋山涉水 ）60. 随随便便，不放在心上。
（ 漫不经心 ）61. 哭也不好，笑也不好。形容很尴尬（ 哭笑不得 ）62. 形容完全消失，不知去向（ 无影无踪 ）63.遇到了突如其来的变故或灾难（ 横遭不幸 ）64.离别了很久又聚到了一起（ 久别重逢 ）65. 背地里小声说话。
（ 窃窃私语 ）66. 将来有那么一天（ 有朝一日 ）67. 不可分解的缘分。比喻不能解脱的联系或关系（ 不解之缘 ）68. 形容在反动势力统治下社会的黑暗（ 暗无天日 ）69. 完全改变了平时的态度。
（ 一反常态 ）70. 指想干什么就干什么（ 为所欲为 ）71. 指事物轻微，或者理所当然，不值得一提。（ 不在话下 ）72.没有办法回答（ 无言以对 ）73. 指有彩绘装饰的十分华丽的房屋（ 雕梁画栋 ）74. 人工的精巧胜过天然。
形容技艺十分巧妙（ 巧夺天工 ）75. 有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性（ 独具匠心 ）76. 引人进入佳境。
现多用来指风景或文艺作品特别吸引（ 引人入胜 ）77. 形容器物书画等富有古雅的色彩和情调（ 古色古香 ）78. 形容歌声优美，给人留下难忘的印象（ 余音绕梁 ）79. 比喻有独创风格，不落旧套（ 不落窠臼 ）80. 美好的东西很多，一时看不过来（ 美不胜收 ）81. 形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。（ 雅俗共赏 ）82. 比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。
（脍炙人口 ）83. 现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。（ 曲高和寡 ）84. 比喻杰出的写作才能（ 妙笔生花 ）85. 比喻高深的不通俗的文学艺术。
（ 高山流水 ）86. 形容。
5. 六年级上册语文重点词语
第5课：
轻蔑：轻视
藐视：歧视、看不起
阻挠：阻止
要挟：利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求
狂风怒号（háo）
第6课：
食不下咽：吃不下食物
寝不安席：睡不着觉
频来入梦：频繁出现在我的梦中
终天之恨：终生的遗憾
弃养：双亲死亡
真挚：真诚恳切
凄凉：寂寞冷漠
怅望灰天：惆怅的望着天空
第7课：
碧空如洗：青蓝色的天空像刚被水洗了一样
矮墩墩：形容矮又粗壮
水落石出：水落下去石头就露出来。比喻真相大白。
瓜秧拖蔓：瓜秧的茎蔓已经开始拖爬了
蔓（wàn）
第8课：
哈（hǎ）达
蹒跚学步：学走路时，摇摆不定的样子