老师是谁?老师就是辛勤的园丁，老师就是灵魂工程师，老师就是知识裁缝。今天，我也体验了一次老师的角色。
模拟场景：教室;学科：美术;任教老师：我。
叮叮叮——叮叮叮上课的铃声将正在休息的学生唤回了课堂，我也随之捧着书本和教案准备进教室。走到教室门前，我在门口停住了，我美滋滋地想：孩子们一定十分认真地坐在位子上，坐姿端正等我过来上课当我推开门的那一刻，我想象中鸦雀无声的教室、安静等待的学生，有的在闭目养神，有的正在与邻座小打小闹、开玩笑，还有的与前后左右搞起地下活动——传纸条这一美好幻想瞬间化为泡影，咳，咳!我的几声干咳让学生们注意到我的存在，几分钟后学生们才懒懒散散地坐好。
我站在讲台上开始我的课程：同学们，今天我们学画几何图形，谁能说一下几何图形都有哪些?
一个学生举手回答：老师，有正方形、长方形。
另一个学生站起来补充说：有三角形、圆形、梯形，还有平行四边形也是几何图形。
学生们的踊跃发言让我信心倍增，很好，很好!大家都说对了。今天，我们就用几何图形来组合一幅画吧!说罢，我看见几个学生已经开始动笔，我也转身准备着手一番大手笔，就在我转身那一刹那，学生们又搞起了地下工程。
学生甲：嘿，别画了，我告诉你啊!我最近发现一款新游戏，可好玩了学生乙：咔哧，好吃，太好吃了，我们赶快吃。边画画边吃零食的学生乙看到正在学生丙正在看漫画，呀!主角怎么啦?学生丁闻声也凑过去，停下了笔，津津有味地看着一时间教室里如同变成了马蜂窝，嗡嗡作响。
这一刻，我实在无法忍受下去了，手一抖，竟将粉笔动折断，满脸愤怒的我转过身，用力地拍打着桌子大喊：安静!安静!本以为会震慑到他们，谁知后面几个淘气包却不以为然，一个说：好凶啊!这老师一点也不温柔。另一个说：一个书生样，切!其他人跟着起哄：老师，下课吧!哈哈—哈哈!这一次，全班可真乱成了一锅粥。我既生气又无地自容，站在讲台上气得我浑身发抖，老师竟然被一群学生嘲笑，真是可悲!
叮叮——叮叮!终于下课了，学生们在一声欢呼中全部散去。我心想：这老师真难当呀!
这次模拟体验让我体会到了老师的不容易，因此，我希望所有的同学们：尊重老师、遵守课堂纪律吧!