以留下为话题初中作文_初中话题作文

篇一:,留下初中作文,从前,我们的世界多么美丽,多么可爱,多么单纯。老师指着小河对我们说:“这是蓝色”;指着白云对我们说:“这是白色”;指着青山对我们说:“这是绿色”。,以前,大自然是多么神奇。茫茫无际的草原;遮天蔽日的森林;连绵起伏的山峦;

  篇一:留下初中作文

  从前,我们的世界多么美丽,多么可爱,多么单纯。老师指着小河对我们说:“这是蓝色”;指着白云对我们说:“这是白色”;指着青山对我们说:“这是绿色”。

  以前,大自然是多么神奇。茫茫无际的草原;遮天蔽日的森林;连绵起伏的山峦;烟波浩渺的大海,还有幽蓝的天空;清爽的小雨;温和的阳光。更令我们自豪的是那些可爱机灵,生气勃勃的动物们。

  我爱这五彩缤纷的世界,我们更依赖于大自然。

  这一切都是我们的祖先留下来的,留给我们不断繁衍生息。

  我们面对这留下来的宝贵财富,只是贪婪地享受,奢侈地浪费。

  现在,我们的世界那么丑陋,那么肮脏,那么复杂。老师指着小河对我们说:“这是黑色”;指着白云对我们说:“这是灰色”;指着群山对我们说:“这是黄黑错综的大毯子”。

  现在,我们的大自然充满了危机。水土流失,环境污染,使它变得面目全非。许多森林草原不见了,取而代之的是工厂的滚滚浓烟和干燥、酷热、荒凉的沙漠。许多河流湖泊不再清澈甘洌,而是污泥浊水,臭气熏天。随着农药的大规模使用,许多害虫被消灭的同时大批益虫也惨遭浩劫。在人类的大肆捕杀下,许多动物已经濒临灭绝……

  我们不再爱这个面目全非的世界,我们无法再去依赖大自然。

  一切都是我们留下的,是留给后代的吗?这一切留给他们还有什么意义!

  我们的后代在我们留下的这满世界的狼籍中还能否继续生存繁衍?答案显然是否定的。

  因此,为了生命的延续,为了人类的未来,我们要改变这一切。我们不要留下绝望,要留下比上一代留给我们的更辉煌更壮丽的世界,要使我们的下一代为之自豪感叹。

  我们要让人类一代一代生生不息的繁衍,我们要为他们留下生命的火种。

  篇二:留下一生初中作文

  一生,太快,来不及赏春花秋月,转眼已只剩残月如钩。

  ——题记

  偶尔回首,惊觉时光飞逝,但,只能空留叹息。

  岁月流逝,似乎带走了许多,也许,也留下了许些。

  岁月,带走了我的童年,带走了我最纯最真的季节,还有,我最纯最真的梦。

  岁月,留下了我的足迹,留下了我成长的点点滴滴,用我的足迹描绘我生命的轮廓。

  岁月,带走了我的懵懂,带走了我最朦胧的渴望,还有,曾经幼稚迷人的梦幻。

  岁月,留下了我的泪水,留下了我最真挚的回味,用我的心谱写一曲生命之歌。

  岁月无情,尚懂带留,人亦有情,可知如何带留。

  回首往昔,有多少人在带留之间彷徨。

  苏轼曾试着带走失落,吟咏着大江东去的壮阔;然而,却也留下了感慨悲欢离合的无奈。

  诗仙太白试着带走绝望,仰天大笑出门而去;然而,却也留下了以手扶膺坐长叹无助。

  武侯怀揣感恩的心乘风而去,却也留下了携秋风而还的悲叹。

  回首往昔,他们到底留下了什么?

  鸥鹭争渡,惊起的是李清照的喜悦,留下的爱情的清酒,醉了人心,即使是明月松间照,仍是沉醉不知归途。

  陶渊明唱着“人生无根蒂,飘如陌上尘”,留下的是他酿造的如菊花般恬静的人生美酒。

  我看见苏格拉底的执着和视死如归,于是我感受到了他给后人留下的是思想震撼。

  我看见迪金森一颗追求宁静和单纯的心,于是,我体会到了她留下的是她的诗般的令人叹服的人生。

  有人说,如果,一个人开始回首过去,说明他已经老了。

  但,当呼吸已停止,一生盖棺论定,想要修改还有空白处吗?

  人生,太短,来不及看那满树繁花似锦,转眼已只剩下落花满地。

  所以,打开宁静的天空做画布,涂上最美的颜色,展现最炫的青春,留下最无悔的一生。

  篇三:留下初中作文

  轻轻地,你走了,不带走什么,只留下一片荒漠……

  站在这片荒漠化的土地上,眼前似乎又浮现出了以前绿树茂密,恬静无暇的景象,耳边也似乎萦绕着它们在“被杀”之前的对话……

  一棵年幼的小树天真的问:“妈妈,为什么今天来那么多人测量我们的腰围?”

  小树的妈妈语重心长的说:“孩子,不要问了,尽情享受你在这里的一天吧!”

  成年的大树调侃着说:“我知道,他们不就想看看我们长胖了没有吗?哈哈。”

  年长的大树不说话,只有年老的大树深深的叹了一口气。

  年幼的小树不解的问:“爷爷,为什么叹气啊,难道你觉得不快乐吗?”

  年长的大树惆怅的说:“唉,你不懂。”

  夜久语声绝,如闻泣幽咽。

  年长的大树:“孩子他妈,你哭什么呀?”

  小树的妈妈:“我一看到今天有人来,就知道是有不好的预兆。”

  年长的大树:“是啊,真是一群残暴的人类,虽然我们做的贡献不算太多,但足以换来一片安静的生活家园。可现在,他们连这都要夺走,唉!”

  年长的大树:“或许不只是家园被毁掉,而且连我们的生命也难保,听他们说,我们死后的价值比生的时候高。”

  小树的妈妈:“是吗,也许这才是我们的价值吧,可是孩子们怎么办?他们还没真正享受到生活的美好,怎么忍心告诉他们这个消息呢?”

  年老的大树:“先别告诉他们,否则他们会感到伤心的,到最后一刻再说也不迟,我想他们会明白的。”

  ……

  天亮后,望着一棵棵被砍掉的同伴,心中泛起一丝酸味。但转念一想,想想死后的价值,或许又感到一丝丝欣慰……

  悄悄地,你离开了,不带走什么,留下的只是一片荒漠。

  篇四:留下初中作文

  日子还是这样过,地球还是按原来的轨道旋转。重复的日出到日落,重复的酸甜苦辣,让我们几乎淡忘了自己的存在。尽管时光在一日又一日的消逝,我们却仍然还在规则化地去完成我们每天该做的事情。也许正是因为生活的重复而显得平淡无味,所以也不会在记忆里留下些什么吧,就如同一股涓涓细流从沙滩上淌过。偶尔顺水漂来几块小石子,在沙子上轻轻划上一道痕,可还是会被那名叫“岁月”的流水冲淡、抹平。

  即便我们想越过这样雷同的生活,可是,当你纵身一跃,落地后才发现原来我们还是在这条相同的路上。假使你不断尝试直到你筋疲力尽,你也还是在那一条路上重复地转圈。

  还是生活本就该平淡无奇?

  闲暇之际,我的思绪飘到了万里之外。不知觉竟想到了已逝世许久的某位老人。“死”,多么可怕的字眼,它是那样冷酷无情地夺去我们的生命,也包括我们在世间的所有情感。在死亡来临之后,时光还是会把这一切推逝,于是就再也没有人记得曾经有过一个这样的人存在过世上了。

  如果真的是这样,那么,人的存活又有什么意义?有这样一句话“你活着浪费空气,死了浪费土地。”谁又何尝不是呢?我们只是为了活着而活着,于是活着有了坚定的理由——说是理由还不如说是借口。自己只不过是在霸占着一方生存之地,然后老了、死了,还留下了另一代人来保守这块所谓的“祖宅”。

  不,谁能甘心就这么来了之后又这么回去?不曾留下什么,更不能带走什么。那么,省略了过程,也还是没有结果不是吗?想要带走什么是不可能的了,所以我们唯一能争取的就是留下些什么,好让平淡无奇的人生变得独特、变得耀眼,也好让下一代的人会记住曾经有过一个独特而耀眼的人。

  那么,就让我们留下些什么吧!从现在开始,让我们共同努力,为我们的名字抹上一道亮丽的光芒!

  篇五:留下一个脚印初中作文

  上帝派了一个温柔的女人,走进我心扉;松树叶上的积雪飘落为她天上纯洁无暇的白长裙,走进我眼帘;暖光漂浮在她身边形成一道光环,只为我留下了一个脚印。

  暖色阳光

  初次睁开双眼,看见的并不是那刺眼的白色隔离墙,而是一个有着微笑面孔的女人和她背后的暖色阳光。不知道为什么,它让我第一次感到惊奇,一双洁白水嫩的手儿是我第一次感到恐慌,我开始极力伸开胳臂想要寻求些什么。慢慢地摇晃,清唱着的儿歌就像天间的颂文让人安详,我逐渐垂下沉重的眼皮,在最后合拢时,我看见一个温柔的女人,她的背后有光,是我喜欢的,暖色,她让我有了依赖和安全感。

  夺目星星

  一股黑暗的侵袭,恐惧感更加强烈,我加快脚步,心情开始急躁,不安。一位身穿白衣的女子,搭上我的肩膀,她的背后带有光明,在这黑暗无边的夜里她是一颗夺目的星星,照亮的同时,又会使人安下急躁的心,开始镇定,并寻求一丝能够帮助自己的线索。

  漂浮霞光

  白雪存积在了柳树脚下,凉亭的中心虽孤独,却能看见漂浮在天空与太阳融合处的红色霞光,她说这里永远是最美的,如今她却从未陪我一起这样看霞赏雪,但我知道,曾经的她和现在的我一样,开始了追寻,于是她的过去为我送上了最后的坚强。她一直对我说过一句话:要坚定,不为了什么,我能看得到,你背后的红色霞光闪烁着成功,

  后来,她那洁白无杂质水润的手儿变得枯黄,线条分明,灰褐色的斑迹吞噬着她的双手。她那洁白的长裙,已开始了泛黄,她已许久不曾穿它了。从前许诺要讲给我红霞故事的人儿再也不见了,消失了。她带给了我许多第一次感受,一些坚强,一些勇敢,一些自信,并不曾让我受到一丝冰冷的孤独与恐惧,但在最终留下的只有一个脚印。

  篇六:留下初中作文

  从车窗里向外看,天空正下着小雨,我跳下了车,没有撑伞,享受着春天的滋润,聆听着春风的呢喃。

  一路之上没有过多的话语,静静的,沉静在春天的忧郁之中。于是,在春风春雨的相伴下我到了家。我站在窗前,雨这时已经停了下来,风却不止。一阵带着芳香的梨花雨,扑面而来。雪一样的花瓣,因风儿起又因风而落,此起彼伏。

  这漫天的梨花雨,让我想到了一个女子,花一样的女子。

  战火纷飞的年代里,尸横遍野,民不聊生。这场野火燃遍了华夏大地,战场的鲜血染红了战士的双眸,他们都在等待,等待着一场雨,平息野火。

  汉与匈奴之间的战争因为呼韩邪单于的归降而告于段落。为维护这一和平的关系,呼韩邪向汉元帝提亲。这时的王昭君只是深宫的一女子,不曾为他人所记的。可以说王昭君是高傲的,她不会为了自己短暂的荣华富贵向毛延寿行贿。同时她也是爱国的,在汉元帝召尽后宫嫔妃为单于选妻时,她却挺身而出。

  花一样的年纪,昭君别了家人,只身来到了塞外。漫漫黄沙,掩不住她的落雁之姿,也抹不去她的赤子之心。即使没有回头的路,她却一直很平静,默默地记着自己的使命,用自己的一生维系凶汉之间的和平。

  梨花落了,是因为梨子要来。而她

  或许上天是不公平的,让她背井离乡,也许上天是公平的,让她成为历史的一角。化作一场梨花雨扑灭野火

  千年之中,长河沉浮,她却依然存在。我倚在窗前,默念:

  群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。

  一去紫台连朔漠,独留青家向黄昏。

  画图省识春风面,环佩空归月夜魂。

  千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。

  窗台上的茶壶弥漫着淡淡的白雾,勾勒出她的倩影

  篇七:留下初中作文

  人类啊,我的孩子,我给你们留下了世界上最美的伊甸园,而你们又给我留下些什么呢?——题记

  秋雨还在没完没了的下着,雨势不减,气象叫人活泼不得。一个声音在问:“是谁在哭泣?”一个亮闪打来,“这是自然的眼泪!”

  是的,自然哭了。人类拔光了伊甸园中最绚丽的一片花园,砍掉了园中秀欣的一片树林,弄脏了园中的每一条小溪,正欲仰天长啸却发现,人类把天捅了个窟窿!自然母亲失声叫道:“人类啊,这就是你们留下的吗?”

  "哭泣”的又岂止只是自然?

  泰山在哭!泰山把它的气魄与秀色留给了人类,而人类却把如山的白色垃圾留下,悬在峭壁间,挂在树巅上。

  黄河在哭泣!黄河哺育了一代又一代中华儿女,给中华儿女留下最雄壮的诗篇,而人们却送给了母亲河日渐增多的漂浮垃圾和永无止及的工业废水。如今黄河能留下的,只有泪——浑浊的泪。

  长城在流泪!这万里长城啊,从秦始皇统一天下到今天,历史划过几千年,你就屹立了几千年。你见证了多少历史事件,你抵御了多少外来侵略者。站在你的上面,人们是怎样的豪迈,于是有多少游人拿出精致至极的小刀,在你身上慷慨地刻上“xx到此一游”。然后满面红光,双袖一甩,潇洒而去。残阳落日里,游人在欢笑,你却在无声地滴血。想你刀枪箭戟穿不透,大炮声声轰不垮,却要在这刀刀剜心之痛下心碎粉身吗?你不甘心,于是你只能哭泣!

  雨更大了,还刮起阵阵寒风。大自然要报复,黄河要报复!既然人类如此待我,我又何必呵护人类?于是洪水四溢,引起哀号遍野;风沙漫天,惹得怨声连天。自然,给人类留下了无以名状的痛苦。

  面对这一切的一切,有一个声音在说:“人类啊,当你享受着自然赐予你的一切时,你给自然留下了什么?难道仅仅是回忆……”

  篇八:留下初中作文

  瑟瑟的秋天到了,枯黄的秋叶开始凋落。田鼠一家都开始了收集。当然他们收集的重点都在于食物。老大收集各种树的果实;老二收集植物的根茎;老三收集蘑菇、坚果……只有最小的小四不同,他依然在秋天的空旷的田野上奔跑着、嬉戏着、玩耍着。

  为此鼠妈妈忧心忡忡,“哦,我的孩子,你知道的,冬天就要来了,也许你太小,还太不了解冬天。冬天里,我们只有呆在屋里,周围是漫天的白雪,你根本就出不去,况且,你就是出去了也找不到食物。所以,我们必须收许多的食物,以为冬天,那漫长的冬天做准备。”“亲爱的妈妈,您不用担心,我已经长大了,我清楚我在做什么,你等着看吧,等冬天到的时候,我一定会带给大家一个惊喜。”鼠妈妈还是极不放心的看着自己的小儿子,她开始更加紧张的收集食物,为她自己,也为她的儿子。

  收集食物,也是一种重复性很强的工作,没有什么趣味可言。可是只要有小四的出现,田野上便充满着欢乐的笑声。他时而讲几个笑话,时而和几个哥哥嬉戏,时而给他们一个恶作剧……

  冬天来了,正如鼠妈妈所说,外面下起了纷飞的大雪,田鼠一家只得呆在家里。老大趴在桌子上,一遍一遍的翻着那不知翻了多少便的硬币;老二低着头坐着,不时的呻吟着;老三也是百般无聊,只得在那里修指甲。他们有很丰富的食物,但谁也不开心,谁也不快乐。

  小四跑回自己的房间,拿出了日记本,他读了起来,顿时,一个场景展现在田鼠一家的面前,秋天的田野上,一群小田鼠在玩耍,一只小鸟在高声的鸣叫,田野上留下一串银铃般懂得欢笑声。

  听后,田鼠一家都很激动,田鼠妈妈听后竟流眼泪说:“谢谢你,我的孩子,谢谢你留下秋天时我们的欢乐。”

  是呀,留下物质重要,留下精神食粮更重要!

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