同学们：
大家好!
在演讲之前，我给大家展示两幅照片。一幅是新近建成并已通 车的温州大侨局部图，另一幅是在美国获得硕士学位的屮国留学 生的合影。想必大家已猜出我演讲的内容，这就是“科教兴国”。
眼前的这座横卧瓯江的温州大桥，长度全国第一，跨径全省 称冠.大桥以它雄伟的气魄为瓯江增色不少，同吋也时刻向人们证明：科学技术是无形的财富，它能创造出惊人的奇迹，试想， 如果没有丰富的科技知识，这样庞大的工程能成为现实吗?显然不可能。
屮华民族的科技发展曾有过一段辉煌的历史。早在古代，四大发明改变了人类社会面貌，社会前进的步伐大踏步地迈出，中国的名声响彻寰宇。遗憾的是，近代中国社会前进的步伐放慢 了.科学技术的发展减速了，西洋人凭借着他们的坚船利炮，轻 而易举地打开了中国的大门。中国人由此感到落后就要挨打，纷 纷寻找强国御侮之道。新中国成立后，以毛泽东同志为核心的党中央第-代领导集体十分注重科学事业的发展，科技日历翻到了崭新的-页。20世纪60年代中期，大西北罗布泊地区升起一团 蘑菇云，中国由此可以向世界大声地说“不”。改革幵放以来， 科学技术的发展日新月异。现在，我们越来越感受到科技带给我 们的变化：现代家用电器诸如空调、微波炉等飞进了千家万户， 电脑日渐普及。科技的进步正迅速地改变着社会的面貌，推动着社会的发展
世界经济发展的规律告诉我们.-个国家经济的繁荣、国力 的强盛，与科技、教育的高度发展是分不开的。邓小平同志指 出，科学技术是生产力，而且是第一生产力。随着科技事业的突飞猛进，我们欣喜地看到中国的国际地位日盛一日，综合国力不断提高。同学们，我们有理由相信，到下个世纪，我国的科教事 业会高度发达，我们的民族将更加强大。
中国要实现四个现代化，科学技术是关键，而基础在于教育.大家知道，科技人才的培养.全民素质的提髙都要靠教育 让我们看看一衣带水的邻国日本。自二战后， 日本政府高度重视 发展教育事业：在经济困难时期.日本投资教育的比例仍大大高于发展经济的比例，到20世纪80年代，日本巳有95%以上的公民接受了高中以上的教育。日本这-做法值得我们借鉴学习。 可喜的是，20世纪90年代以来，我国的教育事业蓬勃发展，九年义务教育基本普及，发达地区还普及了卨等教育，受教育公民 的人数年年递增.有人预言， 21世纪是人才竞争的时代，我十 分赞同这个观点：我们必须树立起“百年大计，教育为本”的 思想，把教育置于优先发展的位置上来，
当今世界范围内的经济竞争，综合国力的竞争，其实质就是 科学技术与民族素质的竞争。科教兴国是新时代的产物，新生命力的构想。如何建设有中国特色的社会主义，实现社会主义现代 化，实行科教兴国战略无疑是催化剂。法国军事家拿破仑曾说过 这样一句话：“不要惊醒中国，因为中国一醒来，就会震撼世界。”今天，昏睡百年的中国巳经醒来，我们有理由相信，屮国走科教兴国之路，一定会更加繁荣昌盛。同学们，作为炎黄子孙 的一分子，让我们在科教兴国这面旗帜下，为中华民族的振兴而共同努力吧!让中国雄狮发出惊天动地的吼声!
谢谢大家!