老师、同学们大家上午好，今天我演讲的题目是：传承茅以升精神，让优秀成为习惯。
每当走过校园中耸立的茅以升塑像时，我心中总会升起一丝激动与骄傲。作为交大附中莘莘学子的我们，都为茅以升而骄傲，为能这样接近茅以升精神而自豪，但是，我们不能只停留于对他充满敬意的仰视，我们的使命是传承他的精神。我们应该把茅以升精神当做一把尺子，来衡量自己的品质、性格;把茅以升精神当做一个目标，来时刻鞭策自己，追求优秀;把茅以升精神当做一种习惯，不断超越自我。那么到底什么才是真正的茅以升精神呢，让我们一起重温一下。
茅先生幼年看到中国的铁路和桥梁修建权被帝国主义把持着，他为自己定下中国人建路修桥的奋斗目标。他发愤读书，十五岁就以优异的成绩考入了唐山路矿学堂土木系。为了继续深造，他以第一名的成绩考上了清华学校留美官费研究生。他刻苦钻研，同时就读于两所大学，因为他有明确的目标：在短时间内学到更多的知识。他为此付出了多少辛勤劳动和汗水，是可想而知的。
茅先生始终满怀着“学勾践卧薪尝胆，为中华富强而奋发”的强烈爱国主义激情。在美国康奈尔大学获得硕士学位后，放弃了荣誉、金钱和地位，只身回国。他说：“虽然科学没有祖国，科学家却是有祖国的!我是中国人，我的祖国更需要我!”
茅先生在科学上之所以能取得伟大的成就，在于他不仅仅是为了记忆而记忆，而是把记忆与科学事业和爱国主义紧密地联系在一起。它能充分激发人的思维潜能，造福于人类。
茅先生认为，科学应属于人民;没有广大群众对科学的理解，就没有国家科学水平的提高。因此，先生生前经常到群众中去做科普演讲，不遗余力地从事科普活动。
我们用热爱祖国、目标明确、勤奋学习、创新积累、追求品质描绘茅以升的人生，而茅以升精神更多的是一个伟人的行为准则和高尚品质。
现在的我们要向茅老学习，旗帜鲜明，明确目标，架起属于我们自己的成功之桥。我们以为，茅以升精神应牢记在每位同学心中。我们将用凝聚智慧的行动践行对茅以升精神的理解。
让我们共同传承茅以升精神，让优秀成为一种习惯。当每个人都把优秀当做是一种习惯与原则时，优秀的力量也会在你我之间传递。这种传递会让个人、班级乃至学校焕发出新的色彩，会让属于我们的未来呈现出新的辉煌!